看到這里,我覺得成都幼兒園設計思路應該調整了|成都專業幼兒園設計公司
成都幼兒園設計新概念|成都尖端專業幼兒園設計作品
幼兒園類的早期教育的根本就是為了發掘幼兒們的興趣所向,為家長們培育孩子提供一個明確的方向。所以我們作為幼兒園的規劃者就應該站在這個角度去用心考量,究竟怎樣才能讓幼兒們“暴露”出自己的興趣所向,我們的主案設計師經過一番考量,這個幼兒園就讓幼兒們去“設計”吧,聽到這個理論的時候,我整個人是懵的(因為實在想不通怎樣讓幼兒來設計幼兒園),這也太不按套路出牌了,但之后我和業主們都非常贊同這一觀點,只因為主案設計師這樣解釋的。
對于正常人來說,社會就是兼容并包的大集體,對于幼兒來說幼兒園就是一個人人參與的小社會,所以要盡可能的制造幼兒們可以聚集的空間,讓他們自由交流,養成外向活潑的性格。
在社交的同時,也不忘為幼兒們營造一個個封閉獨立的空間,可以在其中咬咬耳朵,看看連環畫,可以從小養成尊重個人隱私的好習慣。
只有進入一個熟悉的環境和一個熟悉群體后,才會徹底的放開胸懷,展示自己,因此設計師劃分出多個興趣區,有的幼兒喜歡運動三五成群在草坪上玩皮球,有的喜歡在墻上“畫龍舞風”,有的喜歡追逐打鬧,充分的展示自己。
在通道上也有幾個特殊的同行方式,例如一樓到二樓的方式,在滿足了消防和日常使用外,設計師增加設置用攀巖式結構代替尋常的樓梯結構,捆上安全帶后,孩子們可以一個個從一樓攀爬到二樓,充分體會攀巖的樂趣。又如二樓到一樓的下樓方式上,可以額外增加管道,讓孩子滑下來,體驗與眾不同的下樓方式。
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